2026, Vers une réflexivité enseignante augmentée en atelier d’écriture avec une IA au Cours Préparatoire
This article, published by Éditions Eres in the Vie sociale series (No. 52), presents the findings of an action research project conducted in a Year 1 class with seven pupils experiencing language difficulties. The project, which aims to create an illustrated book, utilises AI to generate draft text and graphics...